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另一选择是与俄罗斯通过各种渠道实现谅解和有效沟通,而不是借助没有得到证实的证据加深美俄之间已经极其严重的相互敌对。

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“双一流”本质是一个激励扶优计划,要警惕其在事实上变成一个教育资源投入的风向标,如果一切都向“双一流”倾斜,那最终只会加大教育领域的“贫富差距”,只会让更多无缘“双一流”的师生持续白岩松感受到的自卑和迷茫。

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